Abordagem situacional do enfermeiro no exame fisico hematológico: uma reflexao com faye abdellah / Situational approach of the nurse in hematological physical examination: a reflection with faye abdellah

Objetivou-se refletir acerca de como o enfermeiro deverá realizar o exame físico em clientes hematológicos a partir da compreensão de uma situação problema. Trata- se de um estudo de reflexão fundamentado na base teórico-filosófica de Faye Abdellah, discutindo pontos principais desta linha de pensamento diante de uma situação problema. Os enfermeiros devem usar o método de solução dos problemas-chave de enfermagem relacionada às necessidades de saúde das pessoas. Os problemas podem ser evidentes, através de uma condição aparente, ou ser encobertos, quando relacionados às esferas emocionais, sociológicas e interpessoais por natureza. Conclui-se que se faz necessário que os enfermeiros, na realização do exame físico, identifiquem e resolvam os problemas, satisfazendo as necessidades do cliente

The objective was to reflect on how the nurse should perform the physical examination in hematological clients from the understanding of a problem situation. It is a study of reflection based on the theoretical-philosophical basis of Faye Abdellah, discussing main points of this line of thought in the face of a problem situation. Nurses should use the method of solving key nursing problems related to people's health needs. Problems may be evident, through an apparent condition, or be overt, when related to the emotional, sociological, and interpersonal spheres by nature. It is concluded that it is necessary for the nurses, in performing the physical examination, to identify and solve the problems, satisfying the needs of the client

Competências do enfermeiro na Estratégia de Saúde da Familia / Nurse competences in the Family Health Strategy

Objetivo: analisar as competências necessárias aos enfermeiros na prática assistencial na Estratégia de Saúde da Família, a partir das fragilidades encontradas na assistência deste profissional. Método: trata-se de estudo qualitativo, descritivo e exploratório, com uma nove enfermeiros e três pacientes diabéticos. Utilizou-se a Metodologia da Problematização para coleta de dados. Realizou-se a análise temática das entrevistas, identificando palavras-chave e discutiram-se em categorias os resultados. Resultados: destacaram-se fragilidades como: falta de adesão aos grupos de apoio e tratamento; não aceitação da doença; percepção defasada da doença e suas complicações. Analisaram-se as competências necessárias para a prática do enfermeiro, a partir do referencial teórico de Perrenoud. Conclusão: considerou=se que houve fragilidade na educação em saúde, sendo necessário que o enfermeiro reflita sobre suas estratégias educativas e desenvolva competências, desde a graduação, que gerenciem a assistência. A divulgação do estudo suscitará maior interesse no desenvolvimento de competência do profissional, contribuindo para uma assistência de qualidade, sendo essencial para a promoção do ensino e pesquisa em enfermagem.(AU)

Competências do enfermeiro nos serviços de emergência / Nursing skills in emergency services

Objetivo: analisar as competências necessárias ao enfermeiro para o acolhimento com classificação de risco nos serviços de emergência. Método: revisão integrativa com busca na base de dados LILACS, BDENF e na biblioteca virtual SCIELO, de artigos publicados entre os anos de 2013 a 2017, as produções científicas foram submetidas à Análise Temática e apresentadas em forma de figura. Resultados: selecionaram-se 18 artigos que resultaram nas categorias "Competências do enfermeiro na classificação de risco" e "Influenciadores do processo de ACCR". Conclusão: conclui-se que uma estratégia eficaz para diminuir a lacuna do despreparo dos profissionais e a fragilidade do fluxo do ACCR é investir na formação do enfermeiro desde a graduação por meio de situações-problemas que o aproximem da realidade que será vivenciada na prática assistencial. Assim, o enfermeiro terá a oportunidade de desenvolver o senso crítico concomitante às competências e habilidades necessárias para um atendimento eficaz e resoluto.(AU)

Estudos sobre pacientes diabéticos na atenção primária / Studies on diabetic patients in primary care

Objetivo: analisar as produções científicas sobre pacientes diabéticos na Atenção Primária. Método: revisão integrativa realizada nas bases de dados Lilacs, Medline e BDENF, no período de agosto de 2016 a janeiro de 2017, em busca de artigos publicados nos últimos dez anos, em português, que versassem sobre os pacientes diabéticos na Atenção Primária. Foi realizada a análise bibliográfica, além de leitura exploratória e crítica das 14 pesquisas selecionadas. Resultados: evidenciaram-se problemas como dificuldade em conseguir consultas, falta de medicamentos nas Unidades de Saúde e exame físico/anamnese insatisfatório, além de relato do aumento da incidência da doença conforme progressão da idade e risco aumentado para doenças cardiovasculares em pacientes diabéticos. Conclusão: é evidente a necessidade de investimento e desenvolvimento da Saúde Pública no Brasil. Percebe-se a importância da capacitação dos profissionais, a fim de fortalecer a assistência e as ações educativas na Estratégia de Saúde da Família, visando à maior qualidade de vida dos pacientes. Desse modo, o estudo contribui para as áreas de ensino, pesquisa e assistência ampliando o conhecimento na área e estimulando investimentos e estudos nesse cenário.(AU)

Uma cartilha como ferramenta de tecnologia educacional para o desenvolvimento de competências do enfermeiro no cuidado ao paciente com Diabetes Mellitus na estratégia de saúde da família / A booklet as an educational technology tool for the development of nurses' competences in the care of patients with Diabetes Mellitus in the family health strategy

O objeto deste estudo consiste na análise das competências necessárias aos enfermeiros na assistência ao paciente diabético na Estratégia de Saúde da Família (ESF), através da aplicação de uma cartilha educativa. Objetivos: elaborar situação-problema de pacientes com Diabetes Mellitus, problematizando junto aos enfermeiros da ESF aspectos significativos acerca da assistência; Identificar a partir da problematização, principais fragilidades enfrentadas pelos enfermeiros em relação à educação em saúde do paciente diabético; Elaborar uma cartilha educativa para ser aplicada em um grupo de pacientes diabéticos a fim de nortear o autocuidado diário e analisar as competências necessárias aos enfermeiros mediante abordagem situacional na prática assistencial na ESF. O método consiste em um estudo descritivo e exploratório, de abordagem qualitativa, sendo utilizada a Metodologia da Problematização. A coleta de dados foi dividida em três etapas, uma reunião com os enfermeiros e duas reuniões com os pacientes diabéticos. A amostra de participantes foi de 09 enfermeiros e 03 pacientes diabéticos. Posteriormente realizou-se a análise temática dos dados, sendo identificadas as palavras chaves e discutidas em categorias. Foram destacados pelos enfermeiros, como principais dificuldades enfrentadas na educação em saúde dos pacientes diabéticos: falta de adesão aos grupos de apoio e ao tratamento, não aceitação da doença e percepção defasada a respeito da mesma e suas complicações. Deste modo, pode-se inferir que há uma fragilidade na educação em saúde desses pacientes. É necessário que o enfermeiro reflita sobre suas estratégias educativas e desenvolva competências que gerencie suas ideias na assistência, organizando e dirigindo situações de aprendizagem, a partir do incremento do olhar crítico e da escuta qualificada visando um atendimento integral ao paciente. É necessário também que o profissional seja capaz de perceber as transformações vividas por seus pacientes, se adequando a eles, envolvendo e informando a família e promovendo a aproximação deste paciente ao seu tratamento e à Unidade de Saúde. Consideramos, portanto, que o grande desafio desta pesquisa está inicialmente embasada em mudanças necessárias desde a perspectiva da formação profissional desse sujeito, através do desenvolvimento das competências necessárias para sua prática profissional desde a graduação, havendo desta forma, o direcionamento de caminhos e horizontes aos enfermeiros para obter subsídios à construção e sustentabilidade de uma assistência transformadora e eficaz

The objective of this study is to analyze the competences needed by nurses in the care of the diabetic patient in the Family Health Strategy (FHS), through the application of an educational primer. Objectives: to elaborate a problem-situation of patients with Diabetes Mellitus, problematizing with the ESF nurses significant aspects about care; To identify from the problematization, the main frailties faced by nurses in relation to the health education of diabetic patients; To elaborate an educational booklet to be applied in a group of diabetic patients in order to guide the daily self-care and to analyze the necessary competences to the nurses through a situational approach in the care practice in the FHS. The method consists of a descriptive and exploratory study, of qualitative approach, being used the Methodology of Problematization. Data collection was divided into three stages, a meeting with nurses and two meetings with diabetic patients. The sample of participants was 09 nurses and 03 diabetic patients. Subsequently the thematic analysis of the data was performed, identifying the key words and discussed in categories. Nurses were highlighted as the main difficulties faced in the health education of diabetic patients: lack of adherence to support and treatment groups, non-acceptance of the disease and delayed perception about the disease and its complications. In this way, it can be inferred that there is a fragility in the health education of these patients. It is necessary that nurses reflect on their educational strategies and develop competencies that manage their ideas in care, organizing and directing learning situations, based on an increase in critical gaze and qualified listening, aiming at integral patient care. It is also necessary for the professional to be able to perceive the transformations lived by his patients, adjusting to them, involving and informing the family and promoting the approximation of this patient to his treatment and the Health Unit. Therefore, we consider that the great challenge of this research is initially based on the necessary changes from the perspective of the professional training of this subject, through the development of the skills required for their professional practice since graduation, thus, directing paths and horizons for nurses to obtain subsidies for construction and sustainability of effective and transformative assistance

Situações–problema de pacientes com diabetes mellitus: desenvolvendo competências para a prática profissional dos enfermeiros / Problem-situations of patients with diabetes mellitus: developing competences for the professional practice of nurses

Objetivo: elaborar situações-problema de pacientes com Diabetes Mellitus. Método: estudo qualitativo, descritivo e exploratório. Serão realizados dois grupos com os pacientes diabéticos para promover o autocuidado e dois com os enfermeiros visando ao desenvolvimento de suas competências. A coleta de dados será baseada no Arco de Marguerez. Resultados esperados: proporcionar, aos pacientes, conhecimentos sobre a doença que os auxiliem diariamente e que se desenvolvam competências, aos enfermeiros, que permitam nortear a assistência desses pacientes.

Análise da mortalidade por acidentes de trabalho no Brasil: revisão integrativa / Analysis of mortality for work accidents in Brazil: integrative review

Objetivo: analisar as principais causas de acidentes de trabalho no Brasil. Método: revisمo integrativa realizada nas seguintes Bases de Dados: LILACS, Medline e BDENF, no perيodo de setembro a novembro de2014. Para a busca, utilizou-se a estratégia PIO, onde o P- (paciente/problema), I-(intervençمo), O-(resultado/desfecho). Treze referências foram organizadas de acordo com: tيtulo, tipo de estudo, ano de publicaçمo, autores, revista onde foram publicados, o Nيvel de Evidência (NE) e os principais resultados da pesquisa para responderem à revisمo integrativa. Resultados: os acidentes de trabalhos predominantes no paيs sمo os de trajeto e os setores mais atingidos, a construçمo civil e o transporte. A discrepância dos acidentes de trabalho da regiمo Sudeste existe, pois, além de ser a regiمo mais economicamente ativa do Brasil e mais populosa, é também a mais fiscalizada devido à facilidade de acesso, nمo havendo tantos trabalhos informais, sendo os acidentes de trabalho mais notificados quando comparados com as outras regiُes. Conclusمo: os nْmeros de acidentes de trabalho no Brasil sمo subestimados, sendo necessلrio o aperfeiçoamento do SINAN e o treinamento dos profissionais que realizam a notificaçمo.